Perspectives des établissements scolaires (détails)

Perspectives pour le réseau des établissements scolaires français en Tunisie

À l'initiative de l'Ambassade de France (Service de coopération et d'action culturelle), et en collaboration avec la Mairie de Tunis, le projet global vise à l'amélioration des conditions d'accueil et de vie dans les établissements scolaires français tout en garantissant une réelle mise en valeur du patrimoine architectural existant.

Les avantages d'un tel projet
S'appliquant globalement à tous les établissements de Tunis, ce projet permettra d'apporter à chacun la solution la mieux adaptée logistiquement et pédagogiquement aux questions qui se posent actuellement, tout en amorçant une évolution radicalement tournée vers l'avenir pour tout le réseau. En outre, penser ce projet pour l'ensemble des établissements permettra d'en contrôler mieux les coûts de construction et de fonctionnement.

Les problèmes actuels
- Des bâtiments en préfabriqué sur le site des écoles Marie-Curie (Tunis Mutuelleville) et Robert-Desnos (Tunis El-Omrane)
- Une surpopulation d'élèves et d'enseignants sur le site du lycée Pierre-Mendès-France (Tunis Mutuelleville)
- Un centre de documentation trop petit au lycée Pierre-Mendès-France
- Des difficultés d'accès aux établissements (pas de zones prévues pour le stationnement des véhicules lors de l'ouverture et de la fermeture des établissements)
- Pas de structure ou des structures insuffisantes pour la restauration scolaire

Les solutions à court terme
- Sur le site de Marie-Curie : remplacement des bâtiments actuels par une structure totalement nouvelle destinée à accueillir des classes du CM2 à la 3^e (1 200 élèves)
- Sur le site de Robert-Desnos : une construction neuve pour 500 élèves du primaire
- Une amélioration rapide des conditions d'accès aux sites, un accueil et une sécurité renforcés

Les solutions à moyen terme
- Un patrimoine sauvegardé, mis en valeur et adapté aux réalités pédagogiques et didactiques (rénovation du site du lycée Pierre-Mendès-France)
- Une ouverture décisive vers l'avenir, grâce, notamment, à l'augmentation de la capacité des bâtiments (de 400 à 600 places en plus, 9% d'élèves tunisiens de plus) et de la qualité de l'accueil, grâce à l'aménagement des transports autour des sites, à l'installation de structures pour la restauration scolaire, pour les garderies et pour les activités de type péri-éducatif.

Le calendrier du projet
Préparation de la rentrée scolaire 2007
- Démarrage du chantier Robert-Desnos dès juin
- Eté 2007 : début du chantier et extension de l'école Robert-Desnos
- Début 2008 : début du chantier pôle restauration Pierre-Mendès-France
- Juillet 2008 : démolition de l'école Marie-Curie + début du chantier Collège - CM2
- Septembre 2008 : livraison école Robert-Desnos + pôle restauration Pierre-Mendès-France
- Septembre 2009 : livraison Collège - CM2
- Septembre 2010 : livraison du lycée réhabilité
- Mars 2011 : livraison du nouveau gymnase

Les questions que vous vous posez (et quelques réponses, accessibles en cliquant ici)
- Gestion des surfaces constructibles
- Desserte et accès aux établissements
- Organisation des travaux pour ne pas entraver le fonctionnement des établissements